这是一所特殊的学校，因为，这里有一群特殊的孩子：残障儿童、多动症儿童、自闭症儿童等等……这里也有着一群特殊的老师，他们不仅要教孩子们知识，也要教会孩子们怎样生活，怎样融入社会……

眼前正在与孩子们一起排练节目的就是孝昌县特殊学校六年级班主任马利恒。她来到特殊学校已经四个年头了，她一直在思考和探索，如何才能教育好这些特殊的学生。

孝昌县特殊学校六年级班主任　马利恒：普校的孩子，更注重知识，因为面临大大小小的考试，他们的人生是在考试中进行，而我们特殊孩子，更应该关注的是他对生命的认识，包括文明礼仪，要让他学会生活，学会生活的技能，学会与人如何交往，通过自我的踏实勤奋，获得社会的认同，以及找到自己的归属。

由于特殊学校的教育对象往往存在一定程度的认知障碍、生活障碍和心理障碍等，所以特殊学校的教育工作相对于普通学校更加复杂，而这就需要特校的老师付出更大的努力和更多的耐心。

县特殊学校副校长　陈春明：她一直从事班主任工作，在工作中，她能够吃苦耐劳，勤奋好学，工作责任心非常的强，在工作中，碰到困难总是虚心地向同事请教，特殊教育需要我们特校老师投入比普通学校老师更多的爱心、责任心和耐心，马利恒老师就是用这“三心”去教育和训练班上的每一个学生，为这群残障儿童撑起了一片爱的天空。

在学校里，马利恒无微不至地照顾着她的学生，在课堂上教他们学习，在课外关注他们的生活，正是她的真心付出让孩子们感受到家庭般的温暖。

特殊学校培智班六年级学生　黄一鸣：她教我写字，我就会写多一点，我生病的时候马老师喂我喝药，就像我妈妈一样，对我挺好的，我爱马老师。

在特校照顾这群特殊的学生，虽然很累，每迈出一步都耗费着很大的心力，但马立恒却无怨无悔，因为在她看来，特校的孩子们都是断臂的天使，而她的工作就是要为他们缝补翅膀，让他们能够更好得在蓝天下飞翔。

孝昌县特殊学校六年级班主任　马利恒：我们特殊孩子需要的是什么？我觉得需要的是一份尊严、一份尊重，因为只有社会正视，也就接纳了这一群孩子，你才会以尊重平等的眼光和他们对话，不歧视他们，以一种包容之心接纳他们。我唯一要做的就是用我的爱心，就像妈妈一样去对待他们，把他们的心门打开。