“学高为师，身正为范”是周丽作为一名教师的行为准则。在教育教学中，周巷镇中学教师周丽努力做到“关爱学生，潜心教学”，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，对待学生如同自己的孩子一般，用爱包围班上的每一个孩子。

1999年毕业于孝感师范的周丽，自参加工作以来，一直担任着班主任及英语教学工作。周丽说，能够站在教书育人的三尺讲台上，是她自学生时期就立志的梦想。

周巷镇中学教师　周丽：进入孝感师范以后开设了英语实验班，我就想成为黄老师那样的老师，而且我也喜欢英语，所以我就报了这个班，我是孝感师范的第一届英语毕业的学生，恰恰我的班主任许老师更加坚定了我要当好老师这个职业。他在教学技巧和人格魅力方面都深深地影响了我，我能够选择一直坚持这个英语教师的岗位上，都离不开这两位老师。

好的教育都是在潜移默化中完成的。周丽在担任班主任的职业生涯中，一直用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都对学生产生了很大的影响。

周巷镇中学学生　汤玉洁：有次我的衣服破了一个洞，她就说给我买一件新衣服，特别感动。每次我成绩快要下滑的时候，她就会告诉我你不能下滑，不然就是给了别人机会，所以我就时刻提醒自己，要努力。

周巷镇中学教师　周丽：从她的改变来看，我觉得我对她的鼓励表扬都是值得的，有时候真的是一句话的表扬，但是对这些孩子真的有帮助，而且她的改变、她的努力也让我感到惊讶，后来她不仅仅在英语这一科，她每次考试120分的卷子，她能考到100分甚至110分以上，她的数学是弱项，也慢慢起步了，最后在期末考试当中她考入了班级前15名、全年级的前30名。

教育本身不是选择人、淘汰人，而是引领人、成就人。周丽在教育教学中，经常用爱心、耐心和责任心平等对待班上的每一位孩子。当看到同学们逐渐爱上学习，对学习产生了浓厚的兴趣，变得听话懂事，那个时候，才是周丽最为自豪的事情。

周巷镇中学学生　李蕙茹：帮助很大，在六年级下学期的时候，我根本就不想学习了，学习不好，周老师鼓励我，通过她的努力和我自己的努力，我终于达到了第一名。虽然周老师平时不苟言笑的，但是我们知道她都是为我们好。

周巷镇中学教师　周丽：让我最有成就感就是看到那些对学习不感兴趣、在思想和行为上有些偏激的学生，在跟他们慢慢打磨的过程当中，他们向好的方向发展，他们的进步我觉得比我教的学生考全年级第一，全校第一、全县第一名都让我觉得自豪，因为我给了他们正能量，就如当时我的两位老师给了我正能量一样，我能够做他们的领路人、做他们的垫脚石，我都心甘情愿，这就是我的梦想，我觉得我在慢慢实现它。

一分耕耘，一分收获，在实施“春雨工程”的工作中，周丽被评为市级先进工作者；论文《英语课堂教学中学生语言综合能力的培养》，获市级三等奖；在优秀教案评比活动中，多次获得县级一等奖；2010年在全县农村中小学教师普通话大赛中荣获二等奖；2016年，被评为“孝昌名师”。周丽说，作为教师，她会继续怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，用实际行动来诠释执着与勤勉！

周巷镇中学教师　周丽：我觉得我没有什么特别的地方，但是我觉得作为一个班主任老师，首先要关注每一个学生，，因为在这个班里无论成绩的好坏，都是我的学生，就像我的孩子一样，要让他们在信任的基础上不断进步，朝好的方向发展。